{"id":20759,"date":"2026-06-09T15:30:19","date_gmt":"2026-06-09T13:30:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.parcodolomitifriulane.it\/?page_id=20759"},"modified":"2026-06-12T14:58:57","modified_gmt":"2026-06-12T12:58:57","slug":"io-vivo-qui-nelle-dolomiti-friulane-patrimonio-dellunesco","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.parcodolomitifriulane.it\/en\/io-vivo-qui-nelle-dolomiti-friulane-patrimonio-dellunesco\/","title":{"rendered":"Io vivo qui nelle Dolomiti Friulane patrimonio dell\u2019UNESCO"},"content":{"rendered":"
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Io vivo qui nelle Dolomiti Friulane patrimonio dell\u2019UNESCO\"\"<\/b><\/h1>\n

Nell\u2019ambito delle azioni informative e formative progettate e realizzate dalla Rete Funzionale della Formazione e della Ricerca, costituita presso la Fondazione Dolomiti-Dolomiten-Dolomites-Dolomitis UNESCO, l\u2019Ente Naturale Parco Dolomiti Friulane, propone una proposta formativa che possa adeguatamente continuare le attivit\u00e0 realizzate dal 2013 al 2021. Questi percorsi hanno avuto una impostazione generalista, soprattutto improntata alla riflessione sul valore e sulle caratteristiche delle Dolomiti in quanto Patrimonio riconosciuto dall\u2019UNESCO, oltre a fornire gli elementi conoscitivi fondamentali sulla struttura e sui compiti della Fondazione.<\/p>\n\n

L\u2019idea di fondo si basa sulla convinzione che il patrimonio dolomitico, in particolare il suo riconoscimento a scala internazionale, possa rappresentare un valore aggiunto intorno e attraverso il quale poter radicare percorsi di rafforzamento dell\u2019economia locale. Si tratta di capire adeguatamente come da un lato conciliare i principi della salvaguardia dei beni geologici, geomorfologici e naturalistici con le regole dell\u2019economia, dall\u2019altro come poter basare sui valori paesaggistici i processi di sviluppo economico dei territori montani.<\/p>\n\n

Gli anni scolastici 2013\/2014, 2014\/2015, 2016\/2017, 2017\/2018, 2018\/2019, 2019\/2020-2020\/2021, 2021\/2022, 2023\/2024 e 2024\/2025 hanno visto, presso gli Istituti comprensivi di Ampezzo in provincia di Udine, e di Maniago, Montereale Valcellina Meduno prima e poi Travesio, nell\u2019area della montagna pordenonese, l\u2019articolazione di alcuni momenti di formazione a vantaggio del corpo docente e lo sviluppo di percorsi di insegnamento e apprendimento all\u2019insegna della conoscenza delle peculiarit\u00e0 dei territori di vita, con la finalit\u00e0 principale di accrescere nelle giovanissime generazioni il sentimento di appartenenza, tassello fondamentale per maturare e promuovere pratiche di cittadinanza.<\/p>\n\n

Giunti al termine delle iniziative a carattere sperimentale (anno scolastico 2013-2014), raccolte le impressioni e le considerazioni degli insegnanti, e attraverso la loro mediazione anche dei gruppi-classe che hanno partecipato, si \u00e8 ritenuto opportuno provare a definire delle linee progettuali di massima per continuare lungo il solco segnato, facendo tesoro di quanto di positivo e apprezzato \u00e8 gi\u00e0 stato messo in cantiere e soprattutto non dimenticando gli aspetti di criticit\u00e0 posti in evidenza da chi ha usufruito delle iniziative programmate e realizzate.<\/p>\n\n

Servizio di educazione ambientale: \u201cIo vivo qui nelle Dolomiti Friulane Patrimonio dell\u2019UNESCO\u201d.<\/strong><\/p>\n\n

Progettuale periodo 2025-2026 e 2026-2027<\/strong><\/p>\n\n

Il progetto prevede la realizzazione di alcuni momenti informativi, formativi ed attivit\u00e0 congiunte tra gli studenti delle scuole site nell\u2019area dolomitica, e comunque montana, presenti negli Istituti Comprensivi del territorio dell\u2019Area Pordenonese e quelle dell\u2019Istituto comprensivo Alto Tagliamento nella Provincia Udinese.<\/p>\n\n

Per quanto concerne i percorsi con i bambini e i ragazzi, l\u2019idea \u00e8 di puntare per quanto possibile ad immaginare itinerari di ricerca e di studio in prospettiva pluriennale e quindi in linea con il principio cardine della continuit\u00e0 curricolare.<\/p>\n\n

L\u2019intento \u00e8 anche di stimolare i ragazzi stessi a proporre l\u2019idea progettuale da realizzare e da costruire insieme al supporto del tutor educativo che verr\u00e0 reso disponibile.<\/p>\n\n

DESTINATARI<\/strong><\/p>\n\n

Istituti scolastici comprensivi che hanno gi\u00e0 preso parte alle progettazioni precedenti, con il possibile allargamento ad altri delle rispettive e contigue aree montane.<\/p>\n\n

OBIETTIVI<\/strong><\/p>\n\n

Progettuali<\/strong><\/p>\n\n